Pleine conscience tenant compte des traumatismes chez les adolescents : Un guide pour les professionnels de la santé mentale

Pour le clinicien qui souhaite partager la pratique transformationnelle de la pleine conscience avec des jeunes ayant été affectés négativement par un traumatisme.

La pleine conscience a connu une popularité exponentielle au cours des deux dernières décennies, et de nombreux éducateurs, thérapeutes et autres professionnels de la jeunesse sont invités à enseigner la pleine conscience dans divers contextes publics : écoles, centres de détention et autres systèmes de soins. Beaucoup de ces jeunes sont touchés par un traumatisme.

À travers des méthodes pratiques et des exemples concrets, Sam Himelstein offre une compréhension conceptuelle claire de la raison pour laquelle la pleine conscience peut aider les jeunes touchés par un traumatisme, des explications sur quand et comment adapter les méditations de pleine conscience, et des « mini-modules » pratiques pour présenter et enseigner la pleine conscience à travers le prisme d'une approche sensible aux traumatismes.

Ce livre présente des lignes directrices spécifiques sur l'enseignement de la pleine conscience dans un cadre basé sur la relation pour construire l'alliance thérapeutique et faciliter d'autres interventions psychothérapeutiques. Des exemples de cas éclairent les expériences courantes qui surviennent chez les jeunes touchés par un traumatisme, et des descriptions détaillées des exercices et des programmes sont fournies. Ce livre est un incontournable pour les thérapeutes qui souhaitent partager la pleine conscience avec les jeunes touchés par un traumatisme.